Lesekompetenz (reading literacy) ist im Rahmen von PISA definiert als
die Fähigkeit, geschriebene Texte zu verstehen, zu nutzen und über sie zu reflektieren, um eigene Ziele zu erreichen, das eigene Wissen und Potential weiterzuentwickeln und aktiv am gesellschaftlichen Leben teilzunehmen.

Das heißt im Einzelnen:

Verschiedene Arten von Leseaufgaben ausführen, z.B. ein allgemeines Textverständnis entwickeln, bestimmte Informationen ermitteln, eine Textinterpretation entwickeln oder über den Inhalt oder die Form eines Textes reflektieren.

Das Lesen verschiedener Textarten: kontinuierliche Texte, klassifiziert nach Typen (z.B. Beschreibung, Erzählung, Darlegung, Argumentation und Anweisung) und nichtkontinuierliche Texte, klassifiziert nach ihrer Struktur (z.B. Formulare, Aufrufe und Anzeigen, Diagramme und Graphen oder Tabellen).

Lesen von Texten, die für unterschiedliche Situationen geschrieben wurden, z.B. für persönliche Interessen oder um Arbeitsanforderungen zu genügen.“

 Im Überblick:

Das hessische Institut für Qualitätsentwicklung hat gerade eben - kurz vor den Sommerferien 2007 - einen Zwischentest in Sachen Lesekompetenz in ausgewählten 7. Klassen durchgeführt und dazu eine Auswahl der freigegebenen PISA-Aufgaben in Sachen Lesekompetenz zusammengestellt. Es geht wohl darum, herauszufinden, wie der derzeitige Stand ist und was vor PISA 2009 noch alles in Bewegung gesetzt werden muss, um besser abzuschneiden.

Dem dienen sicher auch alle anderen Testereien, wie die Vergleichsarbeiten und Tests in der Grundschule und viele weitere Anstrengungen in der Sekundarstufe I. Die Zeit schrieb dazu schon 2006 folgendes:

Egal, was kommt, dass Schülerinnen und Schüler sich intensiv mit den unterschiedlichen Anforderungen, die verschiedene Text an sie stellen, permanent auseinandersetzen müssen, ist völlig unbestritten. Und dass der Deutschunterricht sich immer noch insgesamt zu wenig mit den nichtlinearen und anderen lebenspraktischen Texten auseinandersetzt, ist wohl auch kein Geheimnis. Das war übrigens in den 70ern und 80ern vorübergehend anders.

Ich habe hier die frei gegebenen Aufgaben in verschiedener Gestalt bereit gestellt - einmal Aufgaben aus allen Bereichen, dann für Schüler ansprechend aufgemacht ebenfalls Aufgaben aus allen drei Bereichen und dann noch einmal ausgesondert die Aufgaben zur Lesekompetenz.

Hier gib es die PISA 2000 Aufgaben in den drei Bereichen (Lesekompetenz, mathematische und naturwissenschaftliche Grundbildung) als PDF zum Herunterladen.

Dieses vorliegende „PISA-Buch“ enthält alle freigegebenen Aufgaben der beiden 2000 und 2003 angestellten internationalen Vergleichsstudien über Schüler/innen-Leistungen in Mathematik, Lesen und den Naturwissenschaften. Es ist ansprechend aufgemacht und erklärt nebenbei die          Grundsätze der PISA-Studie.

Und hier sind nur die Aufgaben zur Lesekompetenz.

Ergebnisse der Aufgaben "Lesekompetenz" aus dem Jahr 2000

Aufgaben aus dem Bereich "Problemlösen" 2003

Lösungen aus dem Bereich "Problemlösen" 2003

Lösungen der Pisa-Leseaufgaben 2003 sind noch nicht verfügbar.

© gerhard wellmann juli 2007